|
Татьяна Эрнст |
 |
|
Главная Контакты |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Очень важной проблемой является зонирование пространства детского сада. Этот детский сад был поделен на зоны в соответствии с требованиями педагогов и психологов. В нем есть:
|
Входная зона (в которой в уменшеном масштабе встречаются почти все остальные зоны). Зона самого "защищенного" здания детского сада с:
За ними следует зона самого садика:
Выйдя из здания, мы попадаем на площадки на свежем воздухе, которые также зонируются:
|
Глиняный ландшафт "перетекает" снаружи внутрь здания, и снова наружу. Таким образом достигается эдинство внутреннего и внешнего пространства детского сада
Цветные веселые объемы детских груп "вставляются" в масивный и "стабильный" глиняный ландшафт, который является главным "образующим" елементом архитектуры этого сада. В отличии от стабильности, вечности, "взрослости" толстых глиняных стен общих помещений сада, объемы груп решены легкими "детскими" деревянно-стеклянными конструкциями, что выделяет их из общего объема здания и показывает детям: "Вот это мое! Это та детская часть, в которой я - творец!"
Помещение группы также зонируется в соответствии с требованиями педагогов, а кроме того они делятся на различные уровни, закоулки, подесты, ниши и балконы по горизонтали и по вертикали (таким образом пространсво группы приближается к детскому масштабу).
Все "стационарные" элементы помещений групп сделаны из дерева и стекла. Но в группах есть также и пердвижные елементы, из которых дети сами могут творить и переоформлять пространство группы, в соответствии со своими нуждами. Эти элементы выделены цветом - таким образом детям всегда понятно, что они могут менять и как они могут "творить" свое собственное жизненное пространство.
|
|
